關于舉辦2016年河南省中等職業教育技能大賽的通知教職成〔2016〕133號
各省轄市、省直管縣（市）教育局、人力資源社會保障局，各省屬中等職業學校，有關高等學校中專部：
為了貫徹落實教育部《關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》，努力提高廣大師生技能水平，切實加強技術技能人才培養，全面提升中等職業教育教學質量，經研究，省教育廳、省人力資源社會保障廳定于2016年10月份聯合舉辦“2016年河南省中等職業教育技能大賽”，作為“2016河南職業技能競賽年”活動內容。現將有關事項通知如下：
一、項目設置
2016年河南省中等職業教育技能大賽設置學生組、教師組和全員化試點項目比賽、中德班比賽、廳局聯合舉辦比賽等5個組別共16大類比賽項目。其中，學生組比賽原則上對接全國職業院校技能大賽中職組比賽；土木水利類、服裝設計與工藝類、旅游服務類、中餐烹飪類等4類專業13個比賽項目設置教師組（見附件2）;中德班比賽面向我省中德合作職業教育模式試點學校，比賽方案另行印發；廳局聯合舉辦比賽與有關省直行業主管廳局聯合舉辦，文件與比賽方案另發。
二、學生組和教師組比賽的組織與參賽
各級各類中等職業學校均應報名參加技能大賽。
（一）學生組比賽的參賽。參賽選手必須是中等職業學校（含普通中等專業學校、技工學校、成人中等專業學校、職業中等專業學校、職業高中、高等學校中專部等）具有正式學籍的在校學生，以及“3+2”分段制和五年一貫制接受中等職業教育階段的在籍學生，年齡不超過21周歲，即參賽當年7月1日不滿22周歲。
凡在往屆全國職業院校技能大賽中職組中獲得一等獎的選手、以及中職畢業后再注冊中職學籍的選手，不再參加同一項目同一組別的省級技能大賽。
（二）教師組比賽的參賽。參賽教師必須是中等職業學校（含普通中等專業學校、技工學校、成人中等專業學校、職業中等專業學校、職業高中等）的在編、在崗并且具有教師資格證的相關專業教師。高等學校中專部教師不參加此次比賽。
（三）學生組、教師組比賽的組隊。省級技能大賽以各省轄市、省直管縣（市）為單位組隊，各省屬中等職業學校（含省屬高等學校中專部，下同）單獨組隊。對于小組賽，每省轄市可分別組織2組學生和2組教師參賽，每組以學校為單位組隊，2組不得為同一學校（只有1所學校開設該專業的省轄市只能各報1組）；省直管縣（市）、省屬中等職業學校每單位組織1組學生和1組教師參賽。對于個人賽，每省轄市可分別組織學生代表隊和教師代表隊各2隊，每校每項參賽人員不得超過1個代表隊(只有1所學校開設該專業的省轄市只能各報1個代表隊)；每省直管縣（市）、省屬中等職業學校每單位各組織1個學生代表隊和教師代表隊。
對于只有學生組比賽的項目，仍然按上述學生組的組隊辦法進行組隊。
三、全員化試點項目比賽的組織與參賽
為推動中等職業教育技能大賽全員化，2016年河南省中等職業教育技能大賽設置電子類電子電路安裝與測試項目、財經類會計手工賬務處理等2個項目為“全員化試點項目”。比賽內容為專業核心基本技能，沒有工具和設備的要求，在比賽時選手可以自帶工具，在保障安全以及能正常完成比賽的前提下不限定選手自帶的工具類型與數量。經過大賽組委會測試，提供完成比賽條件下所需要的參考工具。
試點項目比賽采用學校初賽、市縣復賽、省級大賽的形式進行。
（一）學校初賽。凡開設有電子、會計專業的各中等職業學校都要舉辦全員化試點項目技能大賽活動。學校要積極發動學生和教師積極參加學校的比賽活動，組織班級比賽、年級比賽等，把試點項目技能大賽活動滲透于專業教育教學實踐之中，要形成富有職教特色的全面推進技能大賽的良好氛圍。做好表彰和經驗交流，表彰參賽學生、指導教師和比賽組織工作者，通過激勵機制調動師生參加技能大賽活動的積極性。推薦選手參加市縣復賽。
參加全員化試點項目技能大賽的電子、會計專業不再進行我省中職公共基礎課水平測試與專業技能考核工作中的專業技能考核。各學校應將二者緊密結合，按照相關要求，把試點項目比賽成績折合為專業技能考核成績。
（二）市縣復賽。各省轄市、省直管縣（市）教育局、人社局（以下稱各市縣）都要組織舉辦本地全員化試點項目技能大賽。要對本地中等職業學校做好宣傳動員，對所屬學校提出舉辦學校比賽的相關要求，擴大技能大賽的覆蓋面、參與率，提高活動的吸引力。要做好表彰和經驗交流，應表彰本地區參賽學生和教師、指導教師、參賽學校和大賽組織工作者。推薦選手參加省級大賽。
（三）省級大賽。省級全員化試點項目技能大賽以各市縣為單位組隊，各省屬中等職業學校（含省屬高等學校中專部，下同）單獨組隊。每省轄市每項目報送20名中職二年級（2017年7月畢業）參賽選手，每省直管縣（市）、省屬中等職業學校報送10名中職二年級參賽選手。省大賽組委會從上述報名選手中抽取每省轄市4名，每省直管縣（市）、省屬中等職業學校2名參賽選手。賽前一周公布抽測選手名單。
沒有舉辦市縣試點項目技能大賽的市縣和沒有舉辦學校比賽的省屬學校，視為主動放棄參加省級大賽。各市縣、省屬中等職業學校試點項目技能大賽的舉辦文件、大賽工作總結及比賽項目、參賽人數、比賽結果等相關統計數據的電子稿須報送省級大賽組委會辦公室，作為參加省級大賽的必要條件，并作為今后職業教育相關工作的評價依據之一。
（四）試點項目比賽結果的應用。作為我省構建現代職業教育體系建設中的基礎性建設內容，這2個項目的比賽成績（成績賦分見附件3）在省級大賽結束后1個月內報送至省級大賽組委會辦公室，作為我省中等職業學校對口升入高等學校、高等職業院校單獨招生考試等工作中“文化知識+技能”考試環節中“技能考試”成績的主要依據。
四、大賽評判與獎勵
（一）評判工作。各項目比賽的評判標準以教育部、人力資源社會保障部和省教育廳、省人力資源社會保障廳頒發的相關技能教育教學標準為依據。省級大賽由省教育廳、省人力資源社會保障廳聘請專家評審組，具體負責評判工作。
（二）獎項設置。省級技能大賽設個人獎、團體獎、優秀輔導教師獎。對于學生組，設個人獎和優秀輔導教師獎；對于教師組，設個人獎；對于參賽單位設團體獎。個人獎的獲獎等次與比例分別為：一等獎15%，二等獎25%，三等獎30%；團體獎的評獎辦法分省轄市、省直管縣（市）、省屬職業學校三個組別按學生組和教師組獲獎總成績分別排序，獲獎比例為各組別參賽隊總數的35%；對在大賽中榮獲一、二、三等獎學生的輔導教師，頒發優秀輔導教師獎（個人賽，每位選手只限1名輔導教師；團體賽，每組限1-2名輔導教師）。
本次競賽活動參照省級二類競賽項目獎勵政策執行，即對參加教師組競賽項目獲得前3名者，按程序報省人力資源和社會保障廳批準后授予“河南省技術能手”稱號，同時，根據國家職業標準和我省職業技能競賽晉升職業資格獎勵政策規定，經省人力資源和社會保障廳核準后晉升技師職業資格，對獲得教師組競賽項目4-15名的教師依程序規定晉升高級工。對獲得學生組競賽項目前15名的學生，在其畢業時可以獲得高級工職業資格證書。
五、大賽組織與保障
（一）組織機構。本次大賽由河南省教育廳、河南省人力資源社會保障廳聯合主辦，河南省職業技術教育教學研究室和河南省職業技術培訓教研室（河南省職業技能鑒定指導中心）聯合承辦，有關職業學校協辦。為確保省級大賽活動的順利舉辦，省教育廳、省人社廳成立2016年河南省中等職業教育技能大賽組委會（見附件1），統籌領導各項大賽活動。組委會下設辦公室，辦公室設在省職業技術教育教學研究室，具體負責大賽日常事務工作。
（二）比賽經費。省教育廳撥付專項經費作為省級大賽的活動經費，主要用于專家命題費、評審費、場地使用、賽場服務及耗材費等費用。省轄市、省直管縣（市）和學校組織選拔賽，比賽經費由各主辦單位自籌。省級大賽，參賽學校不繳任何費用，相關人員的交通、食宿費用由參賽學校自理。
（三）安全工作。要切實重視比賽安全工作，采取切實有效措施，明確安全責任，確保比賽全過程的安全。
（四）加強保障。各省轄市、省直管縣（市）教育局、人力資源社會保障局、各省屬中等職業學校要高度重視技能大賽工作，切實加強領導，對比賽活動在人力、財力、物力等方面給予大力支持，明確專人負責比賽工作，科學合理設立比賽項目，認真做好本市（縣）、學校比賽工作。在全員參與比賽，層層選拔的基礎上，推薦優秀選手參加省級大賽，同時要嚴格審查參賽選手的報名資格。要通過“校校有比賽、層層有選拔”的大賽機制，努力形成“專業全覆蓋，師生全參與”的大賽局面，實現以賽促教，教賽融合，推進職業教育教學改革，全面提高中等職業教育教學質量。
六、其他事宜
2016年河南省中等職業教育技能大賽學生組比賽同時也是河南省參加2017年全國職業院校技能大賽中職組的選拔比賽。參照2016年全國職業院校技能大賽規定的項目、隊數和人數，按照本次全省中等職業教育技能大賽比賽成績，確定參加2017年全國職業院校技能大賽中職組的備賽選手。對于沒有舉行全省技能大賽的全國競賽項目將舉辦選拔比賽，或由大賽組委會辦公室指定有關市縣和省屬學校確定選手直接進行強化訓練，參加全國比賽。
各項目技能大賽的省級技能大賽方案、比賽時間及舉辦地點等其他事宜，由河南省中等職業教育技能大賽組委會辦公室另行印發。
附件：1.2016年河南省中等職業教育技能大賽組委會成員名單
2.2016年河南省中等職業教育技能大賽省級大賽專業、項目與協辦單位
3.全員化試點項目比賽成績的賦分原則與方法（試行）
河南省教育廳 河南省人力資源和社會保障廳
2016年3月11日
附件1
2016年河南省中等職業教育技能大賽組織委員會成員名單
主 任 委員：尹洪斌 省教育廳副廳長
鄭子健 省人力資源社會保障廳副廳長
副主任委員：董學勝 省教育廳職成教處處長
張榮瑞 省人社廳職業能力建設處處長
黃才華 省職業技術教育教學研究室主任
張志林 省職業技術培訓教研室（省職業技能鑒定指導中心）主任
委 員：史文生 省教育廳職成教處副處長
李 哲 省人社廳職業能力建設處副處長
宋正武 省成人教育教學研究室書記
宋安國 省職業技術教育教學研究室副主任
康 坤 省職業技術教育教學研究室副主任
李偉杰 省職業技術培訓教研室（省職業技能鑒定指導中心）副主任
各省級大賽項目協辦職業學校負責人
辦公室主任：黃才華
副 主 任：史文生、宋安國
附件2
2016年河南省中等職業教育技能大賽省級大賽專業、項目與協辦單位
| 序號 | 專業大類 | 賽項名稱 | 協辦單位 |
| 1 | 電工電子技術類（學生組） | 機電一體化設備組裝與調試（小組賽） | 鄭州市電子信息工程學校 |
| 單片機控制裝置安裝與調試（個人賽） | |||
| 制冷與空調設備組裝與調試（個人賽） | |||
| 電氣安裝與維修（小組賽） | |||
| 2 | 財經商貿類（學生組） | 沙盤模擬企業經營（小組賽） | 鄭州財稅金融職業學院 |
| 會計電算化（個人賽） | |||
| 會計手工（小組賽） | |||
| 3 | 信息技術類（學生組） | 計算機輔助設計（工業產品CAD）（個人賽） | 河南水利與環境職業學院 |
| 動畫片制作（個人賽） | |||
| 數字影音后期制作技術（個人賽） | |||
| 廣告平面設計（個人賽） | |||
| 4 | 網絡應用技術類（學生組） | 網絡搭建及應用（小組賽） | 鄭州工業貿易學校 |
| 網絡綜合布線技術（小組賽） | |||
| 5 | 現代制造技術類（學生組） | 焊接技術（個人賽） | 洛陽機車廠技工學校 |
| 數控銑加工技術（個人賽） | |||
| 車加工技術（個人賽） | 平頂山高級技工學校 | ||
| 數控車加工技術（個人賽） | |||
| 6 | 交通運輸類（汽車運用與維修）（學生組） | 汽車二級維護作業和車輪定位（小組賽） | 鄭州市國防科技學校 |
| 汽車維修基本技能（個人賽） | |||
| 汽車空調（個人賽） | |||
| 汽車營銷（個人賽） | |||
| 車身修復（鈑金）（個人賽） | 河南省工業科技學校 | ||
| 車身涂裝（涂漆）（個人賽） | |||
| 7 | 土木水利類（學生組、教師組） | 建筑算量（個人賽） | 河南建筑職業技術學院 |
| 工程測量（小組賽） | |||
| 建筑CAD（個人賽） | |||
| 8 | 服裝設計與工藝類（學生組、教師組） | 服裝設計（個人賽） | 鄭州市科技工業學校 |
| 服裝工藝（個人賽） | |||
| 9 | 旅游服務類（學生組、教師組） | 中餐宴會擺臺（個人賽） | 洛陽旅游學校 |
| 客房中式鋪床（個人賽） | |||
| 導游講解（個人賽） | 平頂山市文化旅游學校 | ||
| 茶藝（個人賽） | |||
| 序號 | 專業大類 | 賽項名稱 | 協辦單位 |
| 10 | 中餐烹飪類（學生組、教師組） | 中餐熱菜（個人賽） | 洛陽市第一職業中專 |
| 西式烹調（個人賽） | |||
| 中餐面點（個人賽） | 開封市文化旅游學校 | ||
| 冷拼與食雕（個人賽） | |||
| 11 | 電子商務（學生組） | 客戶信息服務(個人賽) | 洛陽市第四職業高中 |
| 12 | 藝術專業技能（戲曲表演）（學生組） | 地方戲（個人賽） | 焦作市職業技術學校 |
| 13 | 中德班比賽 | 機電一體化（小組賽） | 中德雙元教育中心 |
| 14 | 護理比賽 | 與省衛計委聯合舉辦 | 信陽職業技術學院 |
| 15 | 電子商務比賽 | 與省工信委聯合舉辦 | 待定 |
| 16 | 全員化試點項目比賽 | 電子電路安裝與測試（個人賽） | 河南信息工程學校 |
| 會計手工賬務處理（個人賽） | 河南省財經學校 |
附件3
全員化試點項目比賽成績的賦分原則與方法
（試行）
賦分基礎：將省級技能大賽三等獎的賦分分值500分，作為賦分的基礎。每一等級分值差為50分。
一、省級技能大賽賦分
省級技能大賽一等獎賦分600分、二等獎賦分550分、三等獎為500分。
二、市縣技能大賽賦分
市縣技能大賽一等獎、二等獎、三等獎在省級技能大賽獲得三等獎的賦分分別為500分、450分、400分；市縣技能大賽一等獎、二等獎、三等獎在省級技能大賽沒有獲獎的賦分分別為350分、300分、250分。其余類推。
三、學校技能大賽賦分
如學校所在市縣技能大賽一等獎在省級技能大賽獲得三等獎，學校技能大賽一等獎、二等獎、三等獎在市縣技能大賽獲得三等獎的賦分分別為400分、350分、300分；學校技能大賽一等獎、二等獎、三等獎在市縣技能大賽沒有獲獎的賦分分別為250分、200分、150分。其余類推。
四、班級技能大賽賦分
如所在學校技能大賽一等獎在市縣技能大賽獲得三等獎，班級技能大賽一等獎、二等獎、三等獎在學校技能大賽獲得三等獎的賦分分別為300分、250分、200分；班級技能大賽一等獎、二等獎、三等獎在學校技能大賽沒有獲獎的賦分分別為150分、100分、50分。其余類推。
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